某市司法局2023年度落实党风廉政建设主体责任工作情况报告
根据区市党委关于党委（党组）落实党风廉政建设主体责任有关规定及市委主体责任办《关于报送2023年度党风廉政建设主体责任落实情况报告的通知。
某市司法局2023年度落实党风廉政建设主体责任工作情况报告
根据区市党委关于党委（党组）落实党风廉政建设主体责任有关规定及市委主体责任办《关于报送2023年度党风廉政建设主体责任落实情况报告的通知》要求，现将市司法局党组班子2023年落实党风廉政建设主体责任情况报告如下：
一、工作开展情况
（一）组织领导责任方面
在落实党风廉政建设主体责任工作中，局党组形成“一把手”负总责，分管领导齐抓共管，部门各负其责，压力层层传导，全局干部职工积极参与的良好工作局面。一是持续深入抓好理论武装。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于党风廉政建设工作的重要论述，贯彻落实党的二十大及中央第七次西藏工作座谈会精神，按照党中央关于意识形态工作的决策和自治区党委部署、市委安排，开展党组理论中心组集中学习20次，专题研讨18场次，中心组成员交流发言56人次，邀请*大学政法学院教授、自治区党校教授进行习近平法治思想专题讲座2次，开展线上线下理论知识测试5次，开展“感悟领袖风范锤炼过硬作风”读书活动4次，配发相关学习书籍275册。用好“学习强国”平台抓常态化学习，学习管理员定期登录后台查看个人学习情况并制定学习情况“红黑榜”进行通报，督促党员干部强化学习自觉，提高学习积分和学习质量。二是高标准高质量开展主题教育。自深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，局党组积极作为、主动担当，围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”主题，强化学习任务。定期召开局党组理论学习中心组集体学习研讨会议，主题教育开展以来召开理论学习中心组学习会议8次，县级领导干部交流发言18人次。制定印发《市司法局党组关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班的实施方案》，从9月18日至27日举办为期一周的读书班，采取个人自学、集中学习、交流研讨的形式，县级以上领导干部发挥关键少数带头作用，以上率下、率先垂范，带头深学真学，主动思考，以实际行动带动全局主题教育开展。9月27日召开深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班专题研讨会。局党组班子成员、四级调研员及以上县级干部共13名同志参加专题研讨会。主题教育期间开展“书记讲党课”活动8场次，开展“我的业务我来讲”活动4次。三是明确年度工作要点。以加强党的建设，落实全面从严治党总体要求为重点，结合我局实际，制定《2023年落实党风廉政建设主体责任工作要点及任务分解》，通过明确责任、确定责任人、完成时限等，确保全面从严治党工作落实到位。各支部以“作风建设年”、全区政法系统“三个活动”、主题教育为载体，制定《支部学习计划》《支部主题党日计划》，召开支部集中学习会议80余次，组织参观红色教育基地、开展趣味活动等主题党日活动50余次。四是召开专题会，推进工作落实。召开2023年度党风廉政建设和反腐败工作专题部署会和半年度加强党的建设落实全面从严治党专题会，通过召开专题会，不断增强党风廉政建设责任意识、纪律意识、带头意识、执行意识。五是落实监督职责。局党组注重早教育、早提醒，做到抓早抓小抓苗头。按照党风廉政谈话谈心要求，班子成员之间、党员之间层层开展谈话交心活动，做到全覆盖，针对干部职级晋升、年度考核、专项检查反馈问题，逐一开展廉政谈话活动76人次。
（二）选人用人责任方面
今年以“作风建设年”各项工作为契机，在局机关开展强化激励担当抓落实工作。一是开展干部职级晋升、选拔任用工作。认真贯彻落实新时代好干部标准和民族地区干部“四个特别”政治标准，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，今年4月至6月，组织开展了2023年度科级干部职级晋升工作，共晋升1—4级主任科员16名，12月启动2023年科级干部选拔任用工作。干部职级晋升、选拔任用工作中，全面贯彻党管干部原则，强化政治把关，严格执行选人用人标准，严格按照规定程序开展各环节工作，营造出风清气正的选人用人环境。二是根据市委“三个一百”工程要求，选派2名85年左右正科级干部下乡挂职锻炼，选派1名县级干部赴*市跟岗锻炼，选派1名科级干部到*跟岗锻炼，选派1名科级干部到基层一线跟岗锻炼，提高干部综合能力素质，丰富后备领导干部储备。三是开展“一报告两评议”工作。在局班子成员、全局干部范围内进行民主评议。参评干部本着客观公正、实事求是的原则和对党的事业高度负责的态度认真评议我局2022年度干部选拔任用工作，使民主评议工作成为扩大民主、加强监督、促进工作的过程。四是根据《党政领导干部交流工作规定》，结合我局实际，对4名科级干部进行内部岗位调整。进一步推动本局内设科（室）、不同岗位间干部定期交流，增强队伍活力，形成多岗位培养使用干部、发现人才的良性机制。
