教育局2024年工作要点汇编（6篇）-2

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教育局2024年工作要点汇编（6篇） 目录 2.区教育局2024年工作要点 7 3.市教育局2024年工作要点 13 4.县教育局2024年工作要点 16 5.县教育局2024年工作要点 32。

 

 

 

2.区教育局2024年工作要点7

3.市教育局2024年工作要点13

4.县教育局2024年工作要点16

5.县教育局2024年工作要点32

6.县教育局2024年工作要点34

 

 

2024年XX市教育局关心下一代工作的总要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和习近平总书记关于关心下一代工作的重要指示精神，紧扣立德树人根本任务，充分发挥“五老”优势，大力推动关工委优质化建设均衡发展，扎实推进关心下一代工作走在前、做示范，努力为培养德智体美劳全面发展的时代新人作出新贡献。

一、加强学习培训，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统领各项工作

坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，切实把党的二十大作出的战略部署落实到推动新时代关心下一代事业发展的全过程各方面。坚持把学习习近平总书记对关心下一代工作、青少年工作和江苏工作的重要讲话指示精神作为学习培训的重中之重，把国家、省、市关于关心下一代工作最新部署和要求纳入培训内容，对全市各级教育关工委工作人员和“五老”骨干分期分批开展轮训，促进关工委工作人员准确把握新时代关工委工作的重大意义、总体要求和主要任务，切实增强关工委在推动教育高质量发展中的政治责任感和崇高使命感。

二、强化党建引领，扎实推进关工委工作上水平上台阶

深入贯彻落实“党建带关建”工作机制，努力形成党委统一领导、党政齐抓共管、关工委主动作为、有关部门积极配合、社会各界广泛参与的关心下一代工作格局，将关工委工作纳入教育党建，融入五育并举和大思政格局。各地各校要安排关工委工作人员和“五老”代表参加党组织开展的学习培训，配齐配强关工委领导班子，落实好单位党政主要负责人担任关工委主任、分管领导和老同志担任常务副主任、常务副主任和秘书长“双配置”的要求。执行好党组织定期听取关工委工作汇报、关工委在职领导年度述职、关工委成员部门议事制度。保证关工委工作经费纳入各级教育行政部门和学校的年度预算，做到关工委有专门办公场所，配备相应办公条件，保障驻会老同志有工作补贴。加强“五老”队伍建设，着力在“五老”接续机制建设、优质资源共享、先进典型宣传上下功夫，鼓励和支持更多“五老”特别是退休党员干部、优秀教师积极参与关心下一代工作，全面打造各级教育关工委坚强有力的带头人队伍、奋发有为的骨干者队伍、热心参与的志愿者队伍。

三、坚持“立德树人”，持续深化青少年理想信念教育

坚持把党的创新理论武装作为铸魂之本，建好建强以“五老”为主体的讲师团，创新宣讲形式，深入开展面向青少年的学习宣传工作，增强青少年与党同心、跟党奋斗的坚定意志，自觉担负“请党放心、强国有我”的时代使命。坚持把理想信念教育作为青少年思想建设的战略任务，以庆祝中华人民共和国成立75周年为契机，广泛发动、扎实开展“老少同声爱国情同心奋进新征程”和“读懂中国”等系列教育活动。抓好“科技强国，担当有我”“我以祖国为荣”“文化塑造未来，读书点亮人生”和“祖国在我心中爱国从我做起”等主题读书征文活动。全面实施“文化塑造未来”铸魂工程，充分挖掘XX本地优秀历史文化资源，用好《红色云溪》《逐梦云溪》《菁华云溪》等青少年修身读本，持续开展“XX三杰作引领，红色基因入我心”主题教育，全力打造教育关工委“行走的思政课”工作新品牌。

四、夯实工作基础，积极推进关工委建设优质均衡发展

根据省教育系统关工委的统一部署，进一步优化完善优质化建设均衡发展实施方案，切实加强对学校关工委优质化建设的指导和督查。列入第三批关工委优质化建设创建的学校，要对照全省关工委优质化建设均衡发展基本要求，找差距、补缺口，年内力争全市近60%的中小学、幼儿园基本达到关工委优质化建设标准。积极开展关工委优质化建设均衡发展调查研究，重点围绕“党建带关建”“基层关工委优质化建设长效机制的建立”等主题撰写优秀工作论文和调研报告。

五、拓展平台载体，不断提高青少年精准关爱工作实效

各级教育关工委根据青少年学生的实际需求，搭建好能为青少年提供精准服务的关爱工作平台，引导青少年学生形成自尊自信、理性平和、积极向上的人生态度。重点关注青少年心理健康，协同相关职能部门，加强生命教育、挫折教育，及时做好情感关怀、心理疏导、情绪引导、危机干预。进一步做优做强各地各校关工委多年来形成的“结对帮教”“爱心助学”“家教讲坛”“四点钟课堂”“青蓝工程”等工作品牌。围绕“双减”后中小学生的新需求和增长点，运用多种方式，协同多方力量，发挥教育系统关工委“五老”师资力量丰富等优势，助力课后服务。拓展“代理家长制”“爱心结对”等工作品牌新内涵，用心用情帮助困难学生，关爱留守儿童，坚持不懈地为青少年做好事、办实事、解难事。

六、深化协同共育，助力创设优良育人环境

深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，协助教育行政部门和县区家长学校总校做好中小学幼儿园家长学校指导工作，进一步促进学校教育、家庭教育、社会教育深度融合，发挥校家社共育的政治优质、业务优势，提升家长学校专业化水平。支持配合教育行政部门加强家长学校建设，深入开展家庭教育和家长学校建设的实践研究，组织家庭教育和家长学校建设优秀工作论文和调研报告评选，举办家庭教育和家长学校建设论坛。大力支持社区教育工作，鼓励引导“五老”积极参与社区教育和校外辅导站工作，助力校外教育辅导站强内涵、提质量、上水平。

七、对标“四型”和“五有五好”要求，切实加强关工委自身建设

按照“学习型、调研型、创新型、服务型”和“有组织、有队伍、有制度、有活动、有效果”的基本要求和“领导班子建设好、‘五老’作用发挥好、制度健全执行好、积极探索创新好、活动经常效果好”的更高标准，全面开展“五有五好”基层关工委建设“三年巩固深化年”活动。深入开展调查研究，了解青少年价值取向和所需所求，把握关工委工作实情，保证工作有的放矢。积极发现、总结和推广基层关工委工作的创新经验和做法，组织参与全省教育系统关工委的“工作创新奖”评选。加强关工委宣传阵地及“网上关工委”建设，发挥好各地各校关工委宣传工作通讯员作用，着力宣传新时代关心下一代工作的指导思想、长远规划和重点任务，着力宣传教育关工委优质化建设均衡发展的好经验、好做法，持续增强关心下一代工作的影响力、感召力。

 

 

 

2024年是贯彻落实党的二十大精神的重要一年，是实现“十四五”规划目标任务的关键之年。XX区终身教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记考察上海重要讲话精神，按照区委区政府决策部署，围绕XX现代化新型城市建设目标，持续深化学习型城市体制机制建设，不断扩大优质学习资源供给，加快提升终身教育体系服务能力，努力办好高质量的终身教育，助力学习型社会、学习型大国建设。

一、坚持改革创新，夯实学习型城市建设基础

1.落实《关于进一步深化学习型城市建设的意见》。根据文件精神要求，切实发挥区、街镇两级学习型社会建设与终身教育促进委员会的统筹协调作用，不断完善学习型城市建设工作推进机制，细化任务分工，明确部门职责，确保文件有效落实，营造全社会共同推进学习型城市建设的良好氛围。

2.加大学习型组织推进力度。继续做好2024年优秀学习型组织遴选、学习型组织特色项目短视频征集工作，实现学习型组织建设规模、质量稳步提升，让“喜欢学习、热爱学习、终身学习”成为主流。加强优秀学习型组织交流，形成年度优秀学习型组织建设案例汇编等成果，促进探索新时代学习型组织培育的新模式，不断优化学习型组织成长生态。

3.开展终身学习监测与督导。健全区、街镇两级监测研究工作体系，持续开展学习型城区监测，加强对监测指标结果的运用，有效服务学习型城市建设，提高终身教育资源供给的精准度。协同做好街镇成人学校教育发展性督导，保障学习型城市建设在区域有效落地。

4.拓展学分银行应用领域。依托学分银行，不断增加培训课程、技能证书、工作实践成果等学分存入，以非学历学习成果的认定与存入为契机，面向全区开展社区（老年）教育学习者激励活动，助推学习者个人发展。协同开展体验基地、人文行走项目存入工作，实现社区教育的有效融入。

5.厚植全民终身学习文化。组织开展XX区第二十届全民终身学习活动周、XX区老年教育艺术节等终身学习活动，营造浓郁的学习氛围。做好“百姓学习之星”等先进学习者的事迹宣传，培育和打造一批在上海市、长三角地区乃至全国具有影响力的终身学习新品牌，进一步扩大终身教育的社会影响力。

二、坚持强基固本，推动终身教育高质量发展

6.强化终身教育法治保障。坚持目标导向、问题导向，以《上海市终身教育促进条例》立法修订调研工作为契机，探索完善终身教育架构体系，提升终身教育机构服务水平，进一步夯实终身教育阵地基础，激发终身教育系统活力，为终身教育高质量发展建设提供有效法治保障。同时，结合区域实际，修订评估指标，开展新一轮成人学校发展性督导评估。

7.推进继续教育高质量发展。不断深化产教融合，着力办好汽车产业学院，更好服务终身教育发展。做强民生教育服务，会同相关部门加强养老、家政、托育从业人员培训和行业紧缺人才培养。推动建设智慧校园，深化市民终身学习数字场景开发，助力教育数字化转型。

8.强化终身教育师资队伍建设。落实《上海市“十四五”终身教育教师培训工作实施方案》，完善和充实区、校两级终身教育教师培训体系。开展“双师型”教师团队建设。积极培育名师工作室和市、区级骨干教师、优秀教师。优化终身教育师资库，鼓励银龄教师参与终身教育，促进师资资源共建共享。完善兼职教师注册制，提升兼职教师教学技能和专业水平，不断扩大兼职教师规模。持续增加助学志愿服务站点和志愿者队伍数量，为终身教育高质量发展提供有力社会支撑。组织开展好第三轮成人学校岗位晋升工作。

9.加快终身教育数字化转型。深入推进“学哉XX”数字课堂建设，完善课程遴选和划片推动机制，进一步扩大课程覆盖面，加强与区大数据中心合作，全面上线随申办XX旗舰店，开展好年度绩效评估。深入对接“一网通办”，推广终身教育学习地图，实现与市民个性化学习需求的有效对接。以“上海市老年教育信息化管理平台”为抓手，切实做好终身教育数据维护、统计与分析。

三、坚持融合发展，满足市民多样化学习需求

10.加强社区教育内涵建设。进一步织密社区教育办学网络，围绕“15分钟社区生活圈”建设，嵌入式新增一批基层学习场所。继续加强街镇社区（老年）学校优质校创建分类指导，总结推广优质校建设经验，发挥好示范引领作用。持续抓好社区教育实验项目，完善实验项目申报指南，引导推动社区教育工作探索实践，召开XX区社区教育实验成果交流会，推广优秀经验做法。以课程建设为核心，推动社区教育内涵发展。以上海社区教育优秀系列微课评比活动为契机，发挥社区教育优秀课程资源的示范引领作用。加强社区教育课程分层设计，针对不同需求群体，有效优化办学结构，提高社区居民的学习满意度。

11.助力书香社会建设。深化和拓展市民终身学习阅读活动，不断探索新的阅读形式，打造多样态阅读场景，为学习者提供“无处不阅读”的沉浸式阅读体验。开展名家亲子阅读课程和最美书声朗诵活动，丰富家庭学习的文化活动。加强与各街镇、各机构的合作联动，扩大服务群体，培育精品项目，共同为市民提供丰富优质的阅读资源，引导市民“多看书、看好书”，涵养“人人悦读”的书香氛围。

12.优化市民学习方式。深化市民终身学习体验基地建设，创新和改进学习体验形式，打造优质体验学习项目。完善市民终身学习人文行走工作，挖掘人文行走线路学习内涵和价值，积极打造培育市、区特色主题学习线路和“人文修身”学习点。加强人文行走支持服务系统建设，优化人文行走移动课堂课程，加大导学志愿者培训力度，推动人文行走与高校大思政课和中小学生研学有机结合，扩大人文行走影响力和覆盖面。

13.丰富市民特色学习项目。开展新一轮社区学习坊申报培育，持续完善“社区学习坊”系列学习课程。优化“市民大讲堂”“社区健康大学堂”等项目运行机制，开展科普教育进社区、金融知识进社区等活动，依托科普服务流动驿站，加强健康、科普、金融等学习资源供给，有效实现优质资源共建共享和下沉基层，充分调动市民学习的积极性。

14.深化农村成人教育。坚持主动服务乡村振兴，充分发挥成人院校的优势，聚焦智慧农业、生态农业、种源农业等领域，积极开展现代农业设施装备、数字化管理、乡村产业融合、农耕文化传承、新型农业经营主体带头人等各类培训，助推“三园”工程建设。积极推进学习型乡村建设，组织遴选推荐第五批上海学习型乡村，申报第七批上海学习型乡村建设试点村。

四、坚持公益普惠，办好老年人家门口的学校

15.扩大老年教育供给。推进新城老年大学管理体制创新，加强区域老年教育管理。推进两所老年大学提质扩容，扩大老年教育办学规模。以特色、优质学习点建设为重点，深入推进老年教育“三类学习点”和居村委老年人标准化学习点建设，提升学习点办学质量。鼓励社会多元主体参与老年教育。开展上海老年友好学校创建工作，鼓励全区各级各类学校积极参与老年教育。

16.深入开展智慧助老服务。持续开展老年数字教育进社区活动，不断优化活动形式，增强活动效果，提升老年人数字素养。做好2024年智慧学习场景申报、培育工作，不断扩大场景的资源支持和教学应用，有效提高场景的使用效率和覆盖范围。做好“金色学堂”优质课程资源推介。加强慕课“专区”和老年人智慧学习营建设，筑牢智慧助老课程服务网络。推动各类老年数字教育课程融合式发展，培育一批老年智慧学习品牌，打造智慧学习助学团队，推进“指尖传情·银发触网”幸福关爱行动，形成社会助老智慧学习的良好氛围。