办公室主任专题民主生活会五个方面对照检查材料【唯一微信zhushoux7】

2023-04-21 02:16:10 121

文章导读

办公室主任专题民主生活会五个方面对照检查材料(3158字)按照《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求,本人围绕“大力弘扬伟大建党精神,坚持和发展党的百年奋斗历史经验,坚定历史自信。


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办公室主任专题民主生活会五个方面对照检查材料3158字

 

按照《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求,本人围绕“大力弘扬伟大建党精神,坚持和发展党的百年奋斗历史经验,坚定历史自信,践行时代使命,厚植为民情怀,勇于担当作为,团结带领人民群众走好新的赶考之路”这个主题,坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,重点对照带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义、带头牢记我们党是什么要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验“五个重点方面”,广泛听取各方意见,深入查找突出问题,认真对照检查,明确努力方向,对照检查如下:

一、查摆的主要问题

(一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面问题

自己能够做到自主学习、深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想,能够从正确党史观把握“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性意义,但在掌握的全面性、运用上仍存在短板。一是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够全面。对党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中关于习近平新时代中国特色社会主义思想内涵拓展成的“十个明确”、新时代历史性成就和历史性变革、百年奋斗“五个方面”的历史意义、“十个坚持”的历史经验等新的理论表述、理论阐释、丰富内涵、新鲜经验系统学习不够、深入思考不深。二是运用马克思主义立场观点方法指导实践不够深入。在知行合一、学以致用上还有学用不紧密的现象。个人学习党的创新理论多,带头指导办公室工作人员学习党的创新理论少,在如何把党的创新理论引领指导工作上思考得少。

(二)带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀“国之大者”,贯彻新发展理念,履职紧着、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把党中央决策部署落实到位方面问题

能够做到认真履职尽责,对工作能够主动、积极承担,主动适应全面深化改革新任务,服务我市经济社会发展,力促中央决策部署和省、市工作安排在我市落地落实。但是对照贯彻新发展理念,在推进一些工作中,与上级的要求还存在一定差距。一是思想认识存在惯性思维,习惯用老经验、老办法考虑、解决问题。二是在职能职责上,对于新时代党的建设新要求方面,深层次思考研究不够透彻全面,思路不够开阔。三是在工作方式上,缺乏对工作的前瞻性、预见性,方式方法还不够多、不够细。

(三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面问题

能够带头践行以人民为中心发展思想,统筹协调做好我市经济社会发展、疫情防控和安全生产等重点工作。但在提升群众安全感获得感上还有短板,深入基层联系服务群众不及时不全面,当前主要听取汇报多,但对各部门、各单位深入了解情况少、考察调研不主动,帮助群众解决实际困难还不够。

(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面问题

面对新的改革发展任务,风险防范应对本领有待提升。对一些潜在的保密风险、安全监管风险还没有完全做到心中有数、手中有策。

(五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面问题

作为一名党员干部,能够严守党的政治纪律和政治规矩,但在加强政治监督、加强干部管理上仍存在短板。对个别党员领导干部监管督促力度不够、措施不精准,缺乏较真碰硬、抓铁有痕,一抓到底的勇气和决心。

二、产生问题的原因分析

(一)思想方面原因

理论学习有所松懈。在对党的创新理论原原本本学、集中研讨学下功夫不小,但在求精、求实、求深方面还有差距,对理论知识如何指导实践思考的不够深入、不够具体,理论和实践的结合还不够紧密,理论指导实践的熟练度不够高。

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